孩子初三正式进入了青春期，这时候他们听不进去家长的劝告，总是以自我为中心，但是又想证明自己，若在学习上不能证明自己的话，很明显的表现就是到了初三学不下去想放弃，出现逃学、厌学等现象。那么当家长初三学不下去想放弃怎么办？在这个关键的时刻，一定要找对方法，才能解决根本问题。

初三学不下去想放弃怎么办

要知道初三的学习压力让很多家长难以理解。此外，中考的日子一步步临近，家长和老师都会给孩子们相应的期待。如果孩子的抗压能力比较弱，很容易学不下去。

有的家长不注重鼓励孩子享受学习的过程，将学习与快乐、成就感建立连接，而是将学习与痛苦、压迫建立连接，久而久之，由于长期学习的疲劳产生了放弃的情绪。

坚定与坚持：陪伴孩子成长过程中选择一条适合孩子的路并为之坚持，让孩子定下心摆脱浮躁，不要让孩子过于在乎别人的评价，要在乎我己努力。

跟孩子沟通：家长要强化孩子喜欢的方式，创造一切机会让他用自己喜欢的方式学习。但有一点必须要记住：抓住课堂是学习成绩提高的根本。让孩子回来和你交流课堂所得，不必每天，偶尔就行，你也就知道孩子近期的学习状态了。

改变谈话方式：如果您跟孩子的谈话方式孩子不喜欢，家长就需要试着去改变方式，讲孩子爱听的、他们感兴趣的事情。比如说跟孩子聊一聊关于电脑游戏的事情，让孩子了解到您是关注他的，包括他的兴趣和特长等各个方面。这样，孩子跟您交流时心情会比较积极一些，您说的话他自然就能够逐渐听进去。

家长对孩子要多表扬鼓励：孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

而且初三孩子的生活方式单一，除了学习还是学习。孩子的心智得不到发展，孩子自身的兴趣得不到开发，因此，伴随学习出现的是抑郁、焦虑等心理问题。

值得关注的是，在应试教育的大背景下，学习功利化、目标化。应试教育只追求结果，对孩子的评判只有唯一的标准那就是学习成绩，这无形之间给了孩子一些压力。

初三学不下去想放弃的时候，家长也是要调整自己的状态，不能因着急、恐慌而做出极端的应对方式。适当让孩子暂时放下学习，让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间，老师和家长可培养孩子的其他兴趣，彻底消除学习疲劳。

在此期间，可安排专人陪伴一起学习，带他学会享受学习的过程。在这一过程中，老师要经常鼓励引导，让孩子将学习与快乐、自信产生连接。最后，家长要用心去观察孩子，和孩子一起去挖掘他独特的天赋和才能，在此基础上，和他一起选择、制定目标，此时，再用目标导向去激励他，激发孩子最大的潜能。

初三学不下去的原因有哪些

情绪和情感消极：有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。

有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。

与人际关系差有关：有的学生在家中因受到过分的宠爱，不能正确对待别人，有一种“我即中心”的优越感，自私自利，自以为是，对老师不尊敬，对同学不友好，甚至出口骂人，出手打人，因而，师生关系不融洽，同学关系紧张。

有的不能正确对待自己，对自己估计过高，目中无人，在学习上大胆激烈有余而理智毅力不足，情绪波动极大，一旦遇到挫折，就对自己产生怀疑，认为自己不如别人，产生了厌学心理。

学生没有树立正确的学习动机：有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

学业负担过重，产生逆反心理：为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。