孩子在学习的过程中，出现偏科的问题是很正常的。但是有的人对于“偏科”这个词很疑惑，它是指孩子这个科目学的好，还是不好呢？其实这个词一般是指孩子这个科目学的比较差。比如，孩子在语数英三门主科上，语文和数学都学的不错，只有英语学不好，成绩还很差，这种情况就是“偏科”。

偏科是指好的还是差的

是指差的。“偏科”的概念：指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。

偏科现象出现的高峰期在初中，这恐怕与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。比如说，他们会因同学的一句话，社会思潮等等的因素而形成这样的情况，也就是易受外因的影响。孩子如果出现这样的情况，家长还是应纠正的，坚持要让他们全面发展，会使人终生受益。

但如果孩子已经出现这样的问题，那么家长应该怎么办呢？

首先，不能附和孩子说出的理由。高年级的孩子大多处在兴趣大于毅力的阶段。孩子面对偏科诉诸于“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直不好”、“讨厌某一个老师”等原因，此时家长要避免说“自己有过类似的经历”之类的话，这样容易引起孩子的心理暗示。

其次，家长要帮助孩子树立信心。很多孩子某一科目学不好，都是因为从心理上认为自己学不好，对这一科产生排斥或者是恐惧心理。孩子对于学习的自信，不仅来源于自己，更多的是家长、老师的鼓励。父母要告诉孩子失利并不是什么不好的事，只要用心总结，积累经验和教训，他们肯定能够把这一科学好。

最后，家长要分析孩子在该课学习方面的现有水平和即将达到的水平，并制定单一明确的学习任务。可以是一道题目的解法、一个知识点的落实、一个问题的理解等进行有针对性的辅导。

孩子怎样才能提高成绩

1、不要给孩子过多的压力

家长不要给孩子过多的压力，不要给予过高的期望。过高的目标会给孩子造成巨大的压力，在长期的压力作用下，不单会使他们成绩下降，还会影响到他们的心里发育，会让他们从外向变成内向，郁郁不乐，不与人交谈，有的甚至会作出过激的行为。

父母要经常多鼓励，赞扬孩子。当他成绩不好时，要多鼓励他，跟他表明这只是一次意外，只要他一如既往地努力，一定能够取得好成绩。

这样孩子不单不会受到打击，而且会增加信心。当孩子取得好成绩时，父母更是要赞扬他，但同时也要提醒他，这不是他的最好成绩，只要肯再努力，相信能够取得更优异的成绩。

2、让学习成为一种生活习惯

教育孩子决不仅是学校的责任，父母也需要常带孩子到图书馆搜集资料、测验他的写字能力、复习课本的内容。家长还要跟他讨论每天老师上课的内容，这样做才能让学习成为孩子的一种生活习惯。

3、让孩子独立写作业

在孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。当他们遇到问题时候，再过来辅导孩子。辅导时的态度也很重要，首先鼓励孩子：要不你再试试，我相信你。

当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。如果他们这会儿就有咱们父母现在这么“聪明”，那才是怪事。最好保证情绪的平和，对孩子做的好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮他们找到问题的线索，但由孩子自己动手去做。