本来高中阶段的数理化这三科的学习难度就大，如果家长再反复强调孩子要学好这几个科目，那么小孩很容易出现逆反心理，更加抵触它们，最后成绩差也是必然的。但是数理化无论是在新高考还是旧高考中都有很重的分量，因此要怎么补救比较好呢？

高中数理化差怎么补救

高中生要学会利用题目来掌握学过的知识，所以扩展学习的知识就成为提高成绩的关键。题目要多看，多想，看资料中的解题方法，想方法中为什么会这么做，这样就可以借鉴更多的方法。孩子掌握的方法多了，也要消化。

于是小孩要会有选择的做题，以此来达到事半功倍的效果。可以每天一小练，每周做一套完整的考题，看2-3套考题，从中去发现哪些是学习的重点知识，哪些是常用的解题方法，还要思考使用什么方法能优化解题。

当高中生的数理化成绩差时，一定要回归课本，采用回想法。对于需要背诵或者特别熟练的内容掌握相应的技巧，光看课本也是没用的，记不住。

孩子可以在每看完一段之后合上书，自己总结一下技巧，然后背诵下来，或者用自己的话说出来，或者把这一段的知识结构整理写出来。当他们能产出知识的时候，才是真正理解的时候，就是这样一点点把所有教材全扫一遍。

很多孩子一开始数理化成绩就差是因为他们从来不关注自己做过的题，尤其是错题。每次测试，都有可能失误，所以要准备一个错题本，把错题记下来，认真纠错，认真分析，检查原因，要知道为什么做错了。是公式定理的运用有问题，还是解题思路出了问题，还是计算步骤出现了错误。要做到深入研究，及时纠正，这样才能温故知新，循序渐进。

很多时候高中数理化这三科做的题太零碎，根本不知道做的题属于哪块的内容。这样是万万不可的。所以孩子要把做题方法进行合理归类，构建知识体系与题型考点结构图，对应的章节内容会考什么题型，考到的题又是什么题型方法。知己知彼，方能百战不殆。

家长怎么提高学生的积极性

1、寓教于玩法

孩子的天性就是好玩，当家长将他们的学习融于娱乐之中，必然会事半功倍。小朋友在快乐的同时，最易于放开思维，吸取新东西。寓教于乐，已成为了一种学习的时尚，但有些家长还没有足够的耐心和合适的方式。热爱学习的孩子，首先是热爱生活的。家长不妨多采取一些寓教于乐或寓乐于教的方式，让他们多元化地吸取新知识。

2、改善学习方法

家长要让孩子有充足的学习自然环境，让他们多了解不一样的小玩具、事情、好朋友。在日常生活中，让他们多看看、多听听、多问、多讲，便越能激发孩子学习的积极性。

3、感受一些学习成就感

实际上，每一个孩子都希望自己成为一个学习的成功者，但如果小孩屡遭失败则容易导致他们自我否定。因此，家长要相信“成功是成功之母”，为孩子创造机会、让他体验成功，形成自信和学习兴趣。

不切实际的高目标则会使孩子产生挫折感，而适当的学习目标则可以使他们产生成就感。所以家长要帮助小孩制定循序渐进的学习目标，让他们感受到学习的成功。