由于现在家长越来越孩子的教育，因此对于他们的学习情况抓的也很紧，使得小孩的压力也随之而来，最后渐渐地出现了厌学情绪，而且也越来越严重。如果家长不及时纠正，那么就会影响到小孩的身心健康。

初二厌学情绪特别严重怎么办

首先，家长想要改变初二学生对生活的态度、对学习的认识，一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学孩子被排挤的感觉，对学习由厌恶、恐惧感变为愉悦、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

其次，虽然大多数初中生会有参差不齐的现象，因此家长要看到他们的长处，也要接纳他们的不足，制订目标要因人而异，不要与其他小孩攀比。

要根据初二学生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他“跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子。如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。

再有就是，针对孩子考试成绩不理想的情况，父母科学的做法应该是鼓励和安慰，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的唯一方法，安慰则可使他们一时的难过和压力得以缓解。

但是在鼓励和安慰小孩时，父母应帮助他们认真分析考试失利的原因，然后通过总结经验教训，使他们理智地认识到应该怎样去弥补自己的不足之处。

最后，家长要学会赞美和鼓励，帮助初二孩子树立信心，适当地降低要求，让他们尝到成功的滋味、体验成功的喜悦，逐渐增强信心，克服厌学心理。

也可尝试利用兴趣特长来提高学习兴趣，因为有特长的孩子会使他们的兴趣潜移默化地转移到学习方面来，逐步建立起对学习的兴趣。

孩子为什么会有厌学情绪

1、缺乏动力。有的孩子自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于浑浑噩噩的过日子。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。

2、不良家庭的影响。家庭是孩子生活摇篮，父母是小孩的第一位老师，他们的信仰，观念，生活习惯等无时无刻不在受着父母的潜移默化。

有些父母忙于工作对孩子关心不够，有的对他们要求过高，提出许多无法达到的要求，有的父母离异使他们失去温馨的成长环境。这些不良的家庭环境常常给孩子造成紧张的家庭气氛，加重他们的心理负担，使其产生程度不同的厌学情绪。

3、不喜欢学校的知识。不管大家承不承认，有些时候学校教授的知识真的不适用于所有的学生，每个学生都有其独特的个性，但是有些学校一味强调应试教育，打压了学生自己的个性。这对于刚开始好奇的接触世界，有了自己的小兴趣的孩子来说，无疑是巨大的打击，在这种打击之下，他们会对学校和学习产生抵触也情有可原。