孩子在学习语文时，最先接触的就是拼音，并且学好这部分的内容对于他们之后的学习有更大的帮助。只是很多父母在教导孩子学习拼音的时候，学习效果很差，不是孩子最基础的字母总是记不住不说，还总是不会拼读。家长对此非常的发愁，不知道该怎么辅导孩子这些基础知识了。

语文拼音差怎么辅导基础

学习拼音需要一个循序渐进的过程，从韵母、声母、双韵母再到拼读，难度在逐步提高。家长要表现出充分的耐心，孩子才会逐步掌握有信心。家长可以充分、合理地利用形象教学的方法，让孩子说出拼音像什么，可以加深他对字母的印象，加强记忆效果。

要争取让孩子自己说出像什么，如果他实在说不出，可由家长说出来，这样东西与他自己的生活关联程度越高，效果越好，这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。

比如，从单韵母、声母开始，学a、o、e，家长要重点指导发音方法，让孩子观察、模仿，反复练读。可以利用插图，借“啊”“喔”“鹅”读准 a、o、e的音；还可以编成顺口溜帮助他们记忆发音方法。

良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素，但是很多家长在家里习惯和孩子说方言，只是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，家长尽量说普通话。

学生们学习拼音，是为了识字，识好了字，才可以读很多的书。那么这些音节都是在生活中出现的，而这些字音都是有意义的。在学生的身边有许多物品，学校、教室、教室里的东西、家里面的物品，都可以用音节来读，都可以把它们和音节联系起来，让孩子平时多练习去拼读。事实上，父母经常带孩子进行这样的训练，会让他们体会拼音与生活的密切联系。

语文怎么学才能学好

1、背课文。可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，也背了，可是背的火候兴许不够。其实背课文是要把所有课后标注要求、背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

2、带着问题去学习。语文对于学生的阅读理解能力要求很好，无论是阅读题，还是词义选择题，其实都是要求学生能够精准地辨别出每一个词的含义，这需要一定的理解能力。

因此在上课学习的时候，孩子不妨带着问题去学习，无论是跟着老师学新知识，还是自己对照答案复习错题，都要学会去分析内容、总结答案。这是对理解能力的一种锻炼，也是为考试答题的时候积累方法，是提高成绩的重要一步。

3、让孩子用自己的语言写。所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。孩子想怎么写，就怎么写，父母不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。

忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。孩子要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。