在日常生活中，对于孩子的阅读能力没有那么高的要求，只需要能看懂就行。但是在学习语文的过程中，对于孩子的阅读能力有了更高的要求，不仅需要孩子能看懂，还要他们知道这个词句或者段落的含义和作用是什么。所以那些阅读能力差的孩子，往往语文成绩也不是很好。

语文阅读能力差怎么提高

为了提高阅读效率，孩子要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①、②、③等，都要用铅笔。

这样不但有助于理解材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。

家长尽可能的增加孩子的阅读时间，这个十分关键。因为孩子这项能力好不好，与看书的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。

而且孩子习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个良好的环境。

泛读，顾名思义，泛既是广的意思，其宗旨就是让学生进行大量广泛地阅读。要提高学生的能力，就应使他们具有一定的读书量。只有具备了一定的量，学生才能建立起语感，才能使能力上一个台阶。

阅读以理解为目的，推理是理解的核心，要培养学生正确的阅读能力。孩子在家庭读书时，父母应经常关注孩子的情况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避免盲读。

孩子学好语文的方法

1、开拓眼界

家长要让孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是学习的课堂，这个科目的学习还要在广阔的天地中，因此父母要引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的实践活动。

去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈等等。让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨、美与丑。

2、学好课本知识

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够，学习的最重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，孩子先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看得透彻了、明白了。

当然，为了巩固知识，家长最好在课下让孩子也做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且也培养了他们的学习能力。