家长在教育孩子的过程中，会遇见各种各样的问题，其中不想学习、厌学是最常见的，孩子的每个阶段都有，并且成因都是不一样的。就拿初中来说，这个时期的孩子出现厌学问题的原因不同，那么解决对策也是不同的。

初中生厌学心理的成因及对策

学习作为初中学生的主要社会活动，几乎占据其全部的活动范畴，正因为如此，一些人往往将这一活动的结果作为评价学生优劣的主要标准。

同时，它也会被人们认定为对教师和家长评价的参考值。当教师和家长清楚地意识到这一点，并以这一观念支配自己对待学生和子女的行为时，压力就会在学生身上生成。

家长方面，当前父母头脑中充满了“唯有读书高”的教育观念，有的父母不客观考虑子女的实际和环境的因素，一定要让孩子考上大学，剥夺子女的自由活动时间，他们以“成绩好的要保住”，“成绩不好一定要赶上”为原则来督促孩子。

为此，除学校学习之外，家长还要为孩子请家教，加班加点，有的学生各种手段都采用了，还是未达到父母的要求学习还是赶不上去，此时便产生了强烈的矛盾冲突，对学习由倦怠而变成厌烦。

在学校学习环境的影响下，沉重的学习负担往往是造成初中生厌学情绪的主要原因。在教育过程中，教师往往注重的是学生的考试成绩高低，而忽略了学生的其它方面的素质，这种对学生能力的错误评价也使学生颇为不满。这便直接导致学业不好的学生对他们的学习行为及结果进行消极的归因，这便直接推动了厌学情绪的出现。

初中生厌学心理对策有哪些

1、以身作则。希望初中生爱学习，家长就要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。

2、注重家庭教育。父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子成长的土壤。为子女的建康成长，父母要严格要求自己，时时处处给他们起表率作用，为他们努力营造一个宽松的、良好的、有利于成长的家庭氛围。

更要让孩子在和谐的环境下，保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。对待学习差的孩子，家长要切忌急躁，要看到他们的优点，鼓励他们一步一个脚印地前进，消除学生厌学情绪。

3、激发动机。学习动机是促进初中生学习的内在动因，学生在各种动机的驱使下产生学习行为，没有动机或消极动机就不可能产生学习行为。动机的激发可以通过内部动机的开放和外部动机的诱导相结合，激发学生的求知欲，加强知识与生活的联系，提高他们对知识价值的认识。

4、帮助孩子制定目标和学习计划。没有目标的学习是被动学习，所以家长可以帮助学生设定相对简单的目标，实现目标的概率很高，从而激发他们的动机。一旦他们达到目标，他们的内在信心也会得到提高。

通过小目标的实现，他们会离更多的大目标越来越近，自然会帮助自己变得更好，激发学习的积极性和主动性，让学习的厌学情绪被正能量和自信从内心抹去，成为一个热爱学习和生活的好学生。