在初二的时候学习的科目多达八门，这让学习时间有限的孩子经常手忙脚乱的。再加上他们想每门科目都学好，最后反而各科的成绩都差。但是这些科目都是需要考试的科目，因此这些科目都是需要补救的。

孩子上初二各科都差怎么办

关于语文，孩子平时可以从各种作文题当中多练习，多去分析。构思就是提前列好写作提纲，写作提纲就是整个作文的思路，确定了思路，就决定了文章质量。

文采也就是用词用句，这个和平时积累相关，要求孩子在各类书籍中多积累好词好句，然后自己学着写，平时多对修辞进行练习。如果能做到，就会发现孩子的作文分数已经在提高的路上了！

关于数学，在学好数学定理定义的基础上，要多做练习题，学会了不运用很快就会忘记。

为了强化记忆，每天都要适当的去做练习题，把没做出来的，做错的，对照答案或请老师讲解，弄懂以后不要撒手不管，第二天、第三天、第四天回过头来看一看，是否还会，是否有解题思路，这样就变成了强化训练。

关于英语，初二学生要理清各英语知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。老师教完一个知识点就要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络。当然，孩子还要学会对知识进行演绎和拓展。

关于政治，初二学生要想学好政治，需要对教材内容有比较深入理解，学会运用知识来分析各种社会现象，提高自己分析和解决问题的能力。

孩子要学会看书，了解书本内容，知道教材知识之间关系，看书要抓住重难点，把握关键信息，认真总结教材内容，最好能够整理笔记，把教材知识按照一定逻辑顺序进行归纳和整理，构建教材知识网络，宏观把握教材内容。

关于历史，对于许多历史事件，孩子要弄清起因，经过，结果，意义，影响，紧抓这五要素，就可以条理清晰。此外，还应理清时间轴，将重要事件顺着时间列下来，分清是什么世纪什么年代，答题也就得心应手了。

关于地理，在听课时初二学生要巩固昨天预习的内容，特别是老师在课上所补充的内容，一定要记在笔记本上。同时要有目的性的去听，预习时没有搞明白的地方尽量弄懂，假如没有搞懂的话，孩子要有下课就问老师的习惯，想方设法把不会的知识弄懂。

关于生物，生物的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物还有着与其它学科不一样的特点：同学们要思考和记忆的对象是陌生的名词。

比如非生物因素、非生物成分、反射、行为等。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解这个科目的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

关于物理，很多孩子学不好初二物理最根本的原因是他们恐惧心理，不自信，总觉得自己学不好，学不会。例如有些父母会跟孩子说这个科目很难，你一定要好好学，其实这句话无形中就给了孩子学习物理的压力。孩子开始对物理有害怕的感觉，在压力和害怕心理的情况下，更加得不到良好学习效果。