由于高考的竞争很激烈，那么每个科目高中生都不能存在偏科的问题，而且对于这些科目即使不能拿到高分，但是也不能太差。但是如果哪个科目成绩很差，那么就说明学生在这个科目上的基础出现了问题。面对这种情况，学生要如何补救呢？

高中基础差的学生如何补救

1、有针对性的学习。学生要针对考试的错题的知识点，进行针对性的补救。并且在考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解。在理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的攻克。

2、放弃“急功近利”的心理。也就是说，高中生不要希望通过短期的努力就可以“青云直上”，从某个角度来说，“弥补不懂的知识”比“学习新知识”更加困难。所以，学生应该有一个长期的计划和安排，不能“三分钟热情”。

3、制定学习计划。高中生没有明确的学习计划就会让学习变得非常迷茫，而且学习效率极低。所以基础差的学生最好制定一个适合自己的学习计划，然后严格按照计划规范自己。每天针对薄弱项进行加强，这样才能更好地把成绩提升上去。

4、做好吃苦勤学的准备，学习不会一劳永逸。或许孩子在初中学得很轻松，成绩也不差，但高中知识难度是一次明显拔高。再加上孩子的基础出现了问题，那么就要做好应对挑战的准备，在学习过程中也需要非常刻苦。

如果自身还有不足，要想追赶，就只能更加刻苦。所以刻苦是第一位的，很关键。要用功，就要有自制力，远离手机，远离各种干扰，全身心的投入到学习中。

高中如何高效学习

一是，学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。而且在学习之余，家长一定要注意孩子的休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

二是，课前预习。这是提高听课效果的一个重要策略，只要高中生在每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，就能更好地抢占先机，透彻地理解本课的内容。

三是，认真观察、积极思考。高中生在学习的时候不要做一个被动的信息接受者，而是要作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，要紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。孩子更要让结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

四是，今日事今日毕。相信不少朋友对“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”并不陌生，它主要是告诫人们要珍惜时间。而且今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月，这也是提高学习效率的前提条件。