因为化学这个科目是学生在初三才开始学习的，因此有的人由于没有掌握正确的学习方法导致很多很多知识点都是一知半解的，也正因此存在了很多的漏洞，基础也很差。但是基础对于一个科目来说是很重要的，所以学生要如何补救呢？

化学基础差的学生如何补救

每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如，初中化学在初三上学期的分别讲氧气、二氧化碳的实验室制法，这就需要在最后对上述二个知识点进行对比总结，从共性与差异两点入手来加深理解。

需要承认的是化学与数学、物理相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。

化学是一门以实验为基础的学科，所以对于那些基础差的学生来说，更要要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

因为化学所学习的内容与生活、生产联系紧密，这就要求孩子在学习这个科目的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现它们，体味它们，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

对于基础差的学生来说，补救化学一个非常重要的方面是--及时解决问题，这是机会也是挑战。如果孩子能够把遇到的问题都解决了，那也就意味着实实在在的进步。因此，以后遇到问题不能逃避不能忽视，解决的问题越多，进步越大。

高质量的记也是比不缺少的方法，不是死记硬背，而是理解性的记忆。因为这个科目的知识点很零碎，方程式非常多，学好它需要下功夫记，最好是主动整合，形成知识网络。

学生怎么学才能学得好

1、独立做练习

练习是反映学生学习情况的主要方式，其中“独立做”时需要做到以下几点：

一是，先复习后做题。孩子在做作业之前，要先把知识点复习一遍，在理解与掌握所学知识的基础上做题，将会事半功倍。即所谓磨刀不误砍柴工。

二是，短时高效。做习题需要严谨的思维，所以最好花连续的时间做题。做题时必须集中注意力，不要一心二用。每次做作业时，父母应根据题量给学生设定具体的时间，课后作业要按质、按量、按时完成，这样做对提高做题速度很有帮助。

三是，做题格式必须规范。好的学习习惯是在平时慢慢养成的，有的学生平时不注重格式，认为自己在考试的时候注意就好，这是完全错误的。还有的学生平时做课外题时不愿意动手，认为自己会做，不写下具体过程，特别是证明题。有时学生能说出解题思路与过程，但是让他写解题步骤的时候，却经常出错。

2、明确目标，端正思想

补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此，学生补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。